Sáng 7/8, tại Khách sạn Công đoàn Ban Mê, phường Tân An, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) phối hợp với Tổ chức Room to Read (RtR) và Sở GDĐT tỉnh Đắk Lắk tổ chức lớp tập huấn định hướng quản lý, triển khai Chương trình “Nâng cao năng lực tư vấn tâm lý học đường cho giáo viên chủ nhiệm” dành cho hiệu trưởng các trường trung học. Tham dự khai mạc lớp tập huấn có ông Phạm Văn Hoằng - Chuyên viên Vụ Học sinh sinh viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo, thành viên Ban điều phối Chương trình của Bộ GDĐT; ông Lưu Tiến Quang - Phó Giám đốc Sở GDĐT, Trưởng Ban điều phối Chương trình của tỉnh Đắk Lắk; bà Nguyễn Thị Bình Xuyên - Cán bộ hỗ trợ triển khai Chương trình của Tổ chức RtR, cán bộ Chương trình bình đẳng giới; các thành viên ban điều phối Chương trình của tỉnh và  26 học viên là hiệu trưởng các trường THCS và THPT đại diện cho các cơ sở giáo dục trên toàn tỉnh tham gia Chương trình.

Ông Lưu Tiến Quang - Phó Giám đốc Sở GDĐT, Trưởng Ban điều phối Chương trình của tỉnh Đắk Lắk phát biểu khai mạc lớp tập huấn

Phát biểu khai mạc lớp tập huấn, ông Lưu Tiến Quang - Phó Giám đốc Sở GDĐT, Trưởng Ban điều phối Chương trình của tỉnh Đắk Lắk nhấn mạnh, Giáo dục hiện đại không chỉ hướng đến việc truyền thụ tri thức mà còn phải quan tâm đến sự phát triển toàn diện của người học, đặc biệt là sức khỏe tinh thần và sự phát triển tâm lý của học sinh. Một nền giáo dục chất lượng không chỉ được đánh giá bằng kết quả học tập mà còn bằng việc mỗi học sinh đều cảm thấy an toàn, được tôn trọng, được yêu thương và có cơ hội phát triển toàn diện. Giáo dục không chỉ bắt đầu từ bài giảng mà còn bắt đầu từ sự thấu hiểu, sẻ chia và đồng hành cùng học sinh. Đó cũng chính là giá trị cốt lõi mà chương trình tập huấn hướng tới. Thông qua đợt tập huấn, mỗi hiệu trưởng sẽ có thêm những giải pháp thiết thực trong công tác quản trị để mỗi giáo viên chủ nhiệm sẽ được củng cố thêm kiến thức, kỹ năng và sự tự tin để trở thành người đồng hành tin cậy của học sinh. Đồng chí Phó Giám đốc Sở GDĐT đề nghị các đồng chí Hiệu trưởng thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, nâng cao nhận thức và phát huy vai trò của người đứng đầu. Chuyển mạnh từ xử lý sang phòng ngừa và đồng hành, cần chủ động phát hiện sớm những biểu hiện bất thường của học sinh; tăng cường lắng nghe, hỗ trợ và phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình, chuyên gia và các cơ sở y tế để giúp các em vượt qua khó khăn ngay từ khi mới phát sinh; tạo điều kiện về thời gian, giảm áp lực không cần thiết và kịp thời động viên, khích lệ để giáo viên chủ nhiệm yên tâm thực hiện tốt vai trò tư vấn, đồng hành cùng học sinh; xây dựng văn hóa ứng xử học đường tích cực...

Ông Phạm Văn Hoằng - Thành viên Ban điều phối Chương trình của Bộ GDĐT phát biểu tại lớp tập huấn

Phát biểu chia sẻ và định hướng, quản lý chương trình, ông Phạm Văn Hoằng -Đại điện Ban điều phối Chương trình của Bộ GDĐT nhận định: Giáo viên chủ nhiệm là lực lượng nòng cốt trong nhà trường, giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và tư vấn tâm lý cho học sinh. Để phát huy tối đa vai trò này, các trường học cần chủ động đổi mới công tác quản trị hiện đại, đồng thời có sự chỉ đạo, đồng hành sát sao từ phía lãnh đạo nhà trường; chỉ đạo nhóm hỗ trợ thực hiện nhiệm vụ, đưa hoạt động triển khai chương trình vào kế hoạch nhà trường, sắp xếp thời gian để giáo viên chủ nhiệm tham gia tập huấn đầy đủ, từ đó dây dựng kế hoạch tư vấm tâm lý cho học sinh một cách hiệu quả nhất...

Các học viên lớp tập huấn tích cực, thảo luận cùng báo cáo viên

Tại buổi tập huấn, các hiệu trưởng đã được trang bị những nội dung trọng tâm nhằm tạo tiền đề cho giáo viên chủ nhiệm triển khai chương trình đạt hiệu quả cao tại cơ sở, như: đặc điểm tâm lý lứa tuổi vị thành niên; tổng quát về chương trình, phương pháp triển khai, cách quản lý ở trường học; chỉ đạo nhóm hỗ trợ thực hiện nhiệm vụ, đưa hoạt động triển khai chương trình vào kế hoạch nhà trường, sắp xếp thời gian để giáo viên chủ nhiệm triển khai thực hiện…

Lớp tập huấn là một trong những hoạt động nằm trong thỏa thuận hợp tác giữa Bộ GDĐT và Tổ chức Room to Read về việc triển khai Chương trình Hỗ trợ tư vấn tâm lý học đường và Giáo dục các kỹ năng cơ bản, hướng tới thực hiện hiệu quả các mục tiêu phẩm chất, năng lực của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở cấp THCS và cấp THPT giai đoạn 2026–2030.

Hoàng Sâm