SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Bộ GD&ĐT vừa có công văn chỉ đạo các Sở GD&ĐT, các trường THPT trực thuộc Bộ về việc ra đề và tổ chức kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học. Theo đó, ngày 29 tháng 11 năm 2016, Bộ GD&ĐT đã có Công văn số 5878/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn kiểm tra và sơ kết học kỳ I năm học 2016-2017, trong đó yêu cầu các sở GD&ĐT chỉ đạo các trường trung học thực hiện nghiêm túc hướng dẫn tại Công văn số 4325/BGDĐT-GDTrH ngày 01 tháng 9 năm 2016 về dạy học và kiểm tra, đánh giá; tuân thủ việc xây dựng ma trận đề kiểm tra một tiết và kiểm tra cuối học kỳ; đảm bảo kết hợp một cách hợp lý giữa hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan. Tiếp theo đó, Bộ GD&ĐT đã triển khai tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán và chỉ đạo các Sở GD&ĐT triển khai tập huấn mở rộng tại địa phương về việc xây dựng ma trận, ra đề kiểm tra, đánh giá phù hợp theo quy trình chuẩn hóa. Tuy nhiên, qua phản ánh của báo chí,

Sáng ngày 10/10/2016, Đoàn trường THPT Lê Qúy Đôn phối hợp với Phòng CSGT Công an tỉnh Đắk Lắk tổ chức ngoại khóa tìm hiểu Luật giao thông đường bộ. Đại úy Nguyễn Văn Hiển- Cán bộ Đội tuyên truyền Phòng CSGT trình bày về thực trạng tai nạn giao thông trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk Tham gia buổi ngoại khóa, có hơn 1500 học sinh là Đoàn viên Thanh niên trong nhà trường. Tại buổi ngoại khóa, Đại úy Nguyễn Văn Hiển- Cán bộ Đội tuyên truyền phòng Cảnh sát giao thông Công an tỉnh Đăk Lắk đã trình bày về thực trạng tình hình tai nạn giao thông trên địa bàn toàn tỉnh, những lỗi mà người tham gia giao thông trong đó có học sinh THPT thường vi phạm. Ngoài ra, các em học sinh còn được tham gia vào phần tìm hiểu và trả lời những câu hỏi về tình huống giao thông hay diễn ra; xem những hình ảnh về tai nạn giao thông. Thượng úy Nguyễn Anh Sơn- Phó Bí thư Chi đoàn Phòng CSGT hỗ trợ kinh phí cho em Trần Tiến Đạt Cũng tại buổi ngoại khóa này, Thượng úy

Là cha mẹ ai cũng muốn chuẩn bị những gì tốt nhất cho con mình khi bước vào năm học mới, nhất là với các con bước vào lớp 1- bắt đầu sự nghiệp học hành   Tuy vậy, chuẩn bị những gì và chuẩn bị như thế nào là tốt nhất cho con mình khi bước vào lớp 1 vẫn là điều trăn trở của nhiều ông bố bà mẹ. Dưới đây xin được chia sẻ một số kinh nghiệm đúc rút từ các chuyên gia tâm lý, giáo dục , hy vọng sẽ giúp ích cho các bậc cha mẹ trong việc chuẩn bị cho các con bước vào lớp 1:   Chuẩn bị cho con về mặt tâm lý Một trong những cách đó là giúp cho con biết được trường tiểu học con sẽ vào học. Có thể bằng việc cho con đi qua cổng trường và giới thiệu cho con về ngôi trường đó. Hãy chỉ cho con thấy các anh chị các lớp trước đang hớn hở đến trường hoặc ríu rít với bạn bè, cha mẹ khi giờ tan học. hãy cho con biết con sắp trở thành một ``sinh viên lớp 1’’

Mục tiêu của ngành giáo dục là không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục ở tất cả các cấp học. Trong đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đang được đẩy mạnh và nhân rộng trong toàn ngành hiện nay   Đối với giáo viên Đầu tiên, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học giúp giáo viên nâng cao tính sáng tạo và trở nên linh hoạt hơn trong quá trình giảng dạy của mình. Cụ thể, các thầy cô không chỉ bó buộc trong khối lượng kiến thức hiện có mà còn được tìm hiểu thêm về những chuyên ngành khác như tin học và học hỏi các kỹ năng sử dụng hình ảnh, âm thanh trong việc thiết kế bài giảng. Ngoài ra, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học còn giúp giáo viên có thể chia sẻ bài giảng với đồng nghiệp, cùng nhau thảo luận và nâng cao chất lượng giáo án của mình.   Đối với học sinh Đối tượng thứ hai được hưởng lợi trực tiếp từ việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Ngay sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) công bố phương án thi THPT quốc gia năm 2017 với phần lớn các môn thi theo hình thức trắc nghiệm và các đề thi minh họa, đã thu hút sự quan tâm, chú ý của dư luận xã hội. Yêu cầu đặt ra đối với các trường lúc này là thay đổi cách dạy và học, bám sát chương trình lớp 12 một cách tích cực, linh hoạt.   Kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 có tổng số năm bài thi, gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên (là tổ hợp các môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học), Khoa học xã hội (là tổ hợp các môn: Lịch sử, Địa lý và Giáo dục công dân). Trong đó, ba môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ. Các bài thi Toán, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội thi theo hình thức trắc nghiệm. Riêng bài thi Ngữ văn thi theo hình thức tự luận.   Chung quanh những băn khoăn, lo lắng của nhiều giáo viên, học sinh trong cách dạy và học, TS Vũ Đình

Đề xuất những nội dung, nhiệm vụ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục mầm non giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025. Cụ thể: 1. Nâng cao toàn diện chất lượng, hiệu quả hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục mầm non nói riêng và đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nói chung. 2. Bảo đảm nâng cao năng lực nghề nghiệp; ý thức trách nhiệm, đạo đức nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non; gắn đào tạo, bồi dưỡng với nhu cầu và quy hoạch sử dụng lâu dài. Có cơ chế khuyến khích nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non, đặc biệt là nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non công tác tại vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, hải đảo, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc

Giáo dục là sự nghiệp của quần chúng” Ngay sau Cách mạng tháng Tám, trong phiên họp đầu tiên của Chính phủ nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt vấn đề chống nạn dốt. [gview file="http://sogiaoduc.viettechkey.com/wp-content/uploads/2016/12/tu_tuong_ho_chi_minh_ve_van_de_giao_duc_5024.pdf"]