Chiều 21/9/2026, Bộ GDĐT phối hợp với Bộ Công an tổ chức Hội nghị trực tiếp kết hợp trực tuyến về các giải pháp cấp bách nhằm hoàn thiện các cơ sở dữ liệu của ngành, gồm văn bằng, chứng chỉ số, học bạ số và các cơ sở dữ liệu ngành. Hội nghị là một trong những hoạt động đánh giá kết quả thực hiện Kế hoạch hành động 100 ngày xử lý các điểm nghẽn về chuyển đổi số của Ban Chỉ đạo Trung ương về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.

Tại điểm cầu Bộ GDĐT, chủ trì Hội nghị có Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn và Thiếu tướng Nguyễn Ngọc Cương, Giám đốc Trung tâm Dữ liệu quốc gia (Bộ Công an), cùng đại diện lãnh đạo các đơn vị liên quan của hai Bộ.

Tại điểm cầu UBND tỉnh Đắk Lắk (Phòng họp trực tuyến, tầng 3, Trụ sở HĐND và UBND tỉnh) tham dự Hội nghị có: ông Nguyễn Thiên Văn, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; bà Lê Thị Thanh Xuân Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, đại diện lãnh đạo Sở GDĐT; đại diện lãnh đạo các sở, ngành: Tài chính, Khoa học và Công nghệ, Công an tỉnh, Văn phòng UBND tỉnh; đại diện lãnh đạo Trường Đại học Phú Yên; đại diện lãnh đạo, công chức các phòng chuyên môn, nghiệp vụ liên quan thuộc Sở GDĐT; đại diện lãnh đạo các trường cao đẳng, trung cấp trên địa bàn tỉnh; cùng đại diện Báo và Phát thanh, Truyền hình Đắk Lắk, Trung tâm Công nghệ và Cổng thông tin điện tử tỉnh đến dự và đưa tin.

Ông Nguyễn Thiên Văn, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; đại diện lãnh đạo các sở ngành địa phương, đại diện lãnh đạo các cơ quan, đơn vị tham dự Hội nghị tại điểm cầu tỉnh Đắk Lắk

Dữ liệu ngành Giáo dục giữ vai trò then chốt trong chuyển đổi số quốc gia

Phát biểu khai mạc Hội nghị, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh quy mô rất lớn về cơ sở giáo dục, đội ngũ nhà giáo, học sinh, sinh viên khiến dữ liệu của ngành có ý nghĩa quan trọng trong tổng thể dữ liệu quốc gia, nhất là khi nhiều thủ tục hành chính của người dân gắn liền với thông tin văn bằng, chứng chỉ. Bộ trưởng ghi nhận những nỗ lực của ngành Giáo dục trong xây dựng hệ thống dữ liệu tương đối hoàn chỉnh, song yêu cầu ngày càng cao về kết nối, liên thông dữ liệu - đặc biệt từ khi triển khai Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị - đòi hỏi ngành phải nỗ lực nhiều hơn nữa. Bộ trưởng đề nghị tập trung vào năm nhóm vấn đề: bảo đảm dữ liệu đúng, đủ, sạch, sống; xây dựng nền tảng dùng chung; tăng cường kết nối, liên thông dữ liệu; phát triển hạ tầng; và bảo đảm nguồn lực triển khai.

Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn phát biểu khai mạc Hội nghị

Báo cáo tại Hội nghị, đại diện Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin (Bộ GDĐT) cho biết Bộ đã ban hành hành động 100 ngày. Nhiều văn bản pháp lý về quản lý dữ liệu, kiến trúc dữ liệu, học bạ số, văn bằng số đã được ban hành hoặc trình cấp có thẩm quyền. Tuy nhiên, tiến độ triển khai vẫn còn hai điểm nghẽn chính: nhận thức và trách nhiệm chỉ đạo ở một số cơ sở giáo dục chưa đầy đủ, còn giao phó cho bộ phận kỹ thuật; và những xáo trộn do quá trình sắp xếp, sáp nhập tổ chức. Bốn nhóm giải pháp được đề xuất gồm: siết chặt kỷ cương và trách nhiệm người đứng đầu; đẩy nhanh tiến độ hoàn thành chỉ tiêu; xử lý kỹ thuật, làm sạch, đồng bộ dữ liệu; và tháo gỡ các rào cản về mặt pháp lý và nguồn lực.

Tại phiên thảo luận, đại diện các đơn vị thuộc Bộ, các sở GDĐT và cơ sở giáo dục đã trao đổi thẳng thắn về khó khăn, vướng mắc và đề xuất giải pháp. Đại diện Bộ Công an đề nghị các Bộ, ngành, địa phương và cơ sở giáo dục tập trung nguồn lực, trực tiếp chỉ đạo và chịu trách nhiệm về tiến độ, chất lượng dữ liệu theo đúng chỉ đạo của Trung ương.

Ưu tiên hoàn thiện văn bằng số, học bạ số; gắn trách nhiệm người đứng đầu

Kết luận Hội nghị, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn khẳng định ý nghĩa của việc hoàn thiện cơ sở dữ liệu không chỉ dừng ở phạm vi ngành Giáo dục mà còn có vai trò quan trọng đối với cơ sở dữ liệu quốc gia nói chung. Bộ trưởng ghi nhận nhiều đơn vị đã có chuyển biến tích cực so sau khi triển khai Kế hoạch 100 ngày, đồng thời chỉ ra những tồn tại như dữ liệu chưa đầy đủ, cập nhật chưa kịp thời, nền tảng dùng chung mới ở giai đoạn đầu, việc ký số chưa triển khai toàn diện và vấn đề an toàn dữ liệu cần tiếp tục được quan tâm. Bên cạnh nguyên nhân khách quan do khối lượng công việc lớn và quá trình sắp xếp tổ chức, Bộ trưởng cũng thẳng thắn chỉ ra hạn chế về nhận thức, nguồn lực, phối hợp và cách tiếp cận dữ liệu còn phân tán ở một số nơi.

Về nhiệm vụ trọng tâm thời gian tới, Bộ trưởng yêu cầu ưu tiên hoàn thiện dữ liệu văn bằng số, tiếp đến là học bạ số và các cơ sở dữ liệu khác của ngành, đồng thời tiếp tục mở rộng nền tảng số dùng chung. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo cần được thực hiện quyết liệt theo hướng chiến dịch, có tổ công tác đặc biệt hỗ trợ triển khai, có tài liệu hướng dẫn cụ thể và huy động thêm nguồn lực sinh viên các trường đại học hỗ trợ triển khai văn bằng số. Kết quả thực hiện nhiệm vụ này sẽ được đưa vào tiêu chí đánh giá cán bộ.

Bộ trưởng đề nghị UBND các tỉnh, thành phố đưa nhiệm vụ hoàn thiện cơ sở dữ liệu ngành vào chương trình công tác trọng tâm, bố trí kinh phí trang bị chữ ký số cho các cơ sở giáo dục – tập trung vào khối mầm non độc lập, tư thục, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên - đồng thời chỉ đạo cơ quan liên quan tháo gỡ vướng mắc về mã định danh tổ chức, mã số thuế sau sắp xếp đơn vị hành chính. Giao trách nhiệm cho lãnh đạo ngành GDĐT các địa phương về kết quả dữ liệu, bảo đảm các mốc tiến độ bắt buộc và báo cáo hằng tuần về Bộ; những nơi có tỷ lệ thấp phải có văn bản giải trình, cam kết tiến độ thực hiện hoàn thành trước ngày 26/9/2026.

Đắk Lắk chủ động rà soát, quyết liệt tháo gỡ vướng mắc về dữ liệu ngành

Trước đó, ngày 17/9/2026, Sở GDĐT Đắk Lắk đã tổ chức cuộc họp nội bộ rà soát tiến độ chuyển đổi số, các dự án đầu tư công và cập nhật cơ sở dữ liệu ngành do Giám đốc Sở GDĐT Lê Thị Thanh Xuân chủ trì. Kết quả cho thấy, toàn tỉnh đã hoàn thành rà soát dữ liệu sau sáp nhập, hiện còn 625 trường công lập và 107 trường tư thục; tỷ lệ phát hành học bạ số đạt 91,85% (536.226/583.782 học sinh); khối phổ thông đạt tỷ lệ ký số dữ liệu cao (THPT 93-98%, THCS 90-95%); đã số hóa thành công hơn 800.000 văn bằng tốt nghiệp THPT. Tỷ lệ ký số ở khối mầm non độc lập và giáo dục thường xuyên còn thấp, cùng một số vướng mắc về mã số thuế, con dấu tại các trường sau sáp nhập vẫn đang được tập trung tháo gỡ.

Tiếp thu định hướng, chỉ đạo của Bộ trưởng Bộ GDĐT tại Hội nghị, ngành GDĐT Đắk Lắk sẽ tiếp tục cụ thể hóa các nhiệm vụ theo đúng mốc thời gian được giao, gắn trách nhiệm người đứng đầu các phòng chuyên môn và cơ sở giáo dục, phấn đấu hoàn thành 100% học bạ số năm học 2026-2027, đẩy nhanh số hóa văn bằng, chứng chỉ và tham mưu UBND tỉnh chỉ đạo tháo gỡ các vướng mắc liên ngành, tạo điều kiện thuận lợi cho các cơ sở giáo dục hoàn thiện dữ liệu./.

Vũ Tuấn